ESTRUCTURA TEXTUAL GRADO 5°

SANTIAGO DE CALI 30 DE AGOSTO DEL 2020

Tema: Estructura textual.

Propósito: Comprende que el vocabulario técnico sirve para precisar información y que las palabras pueden tener

diferentes significados de acuerdo con el contexto en el que se encuentra.

Actividad:

-Se trabaja la lectura de la señora gallina y el grano de maíz. página 45, 46 y 47.

-Después de leer con entonación y fluidez el texto se les solicita que identifiquen la idea central en cada párrafo. escribiendo en el cuaderno

posteriormente usaremos el contexto del párrafo para encontrar el significado de las palabras resguardo, suspicaz, cañada, garoza, altivez.

En el cuaderno identificar las semejanzas y diferencias de los dos textos. fábula y receta.

INTERPRETACIÓN TEXTUAL/ COMPRENSIÓN 4°

SANTIAGO DE CALI 31 DE AGOSTO 2020.

TEMA: INTERPRETACIÓN TEXTUAL / COMPRENSIÓN

PROPÓSITO: Comprende el sentido de las discusiones para manifestar sus puntos de vista en los temas.

Texto: La princesa y el guisante página 41.

Antes de empezar a leer, observa el texto y piensa tratando de identificar ¿qué tipo de texto es? (noticia, cuento, poema); ¿De qué crees que trata la historia? ¿ hay algunas palabras desconocidas para ti?

Empieza a leer el texto en voz alta y ve subrayando en tú libro si encuentras alguna palabra desconocida, y trata de deducir su significado o búscala en el diccionario.

Contesta en tú cuaderno estas preguntas:

1.¿Cuál era el propósito del príncipe?

2. ¿Cuál es el hecho que cambia la tristeza del príncipe?

3. ¿Por qué la princesa llegó al castillo del príncipe?

4. ¿Cuál era el plan de la reina?

5.¿Por qué la reina puso un guisante bajo los colchones?

6.¿Qué crees que son los edredones?

7. ¿Cual es la importancia del guisante en la historia?

Narra la historia a tú familia.