Características de la fábula. 4°

Propósito de la clase: Reconocer en el texto literario elementos como el tiempo, espacio, acciones y personajes.

 ACTIVIDAD:

1. Observar las imagen y el título  del texto  los dos amigos y el oso (página 51) y realicen una lluvia de ideas  imaginando de que trata la fábula. Escoge a alguien del grupo para que escriba estas ideas.

Deben organizarse para escoger quienes van a leer en voz alta la fábula y después contestar:

2. ¿Quiénes eran los personajes?

3. ¿Qué problemas enfrentaron los personajes?

4. ¿Cómo se soluciono el problema?

5. ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar del personaje que se sube al árbol?

6. ¿Qué podemos aprender del texto?

7. Comprobar si lo que imaginamos antes de leer el texto coincide con lo que realmente dice el texto.

Nota: Cuando terminen deben escoger a 4 amigos para que socialicen las respuestas a los demás compañeros. 

TAREA: Libro página 52, 53 y 54.

Características de la noticia 4°

 ACTIVIDAD: Observar los vídeos sobre las noticias y anímate a escribir una noticias que nos ayude a comprender que la caza ilegal de animales no es permitido en Colombia.

Tarea: Analiza las noticias identificando

1. ¿De qué trata la noticia?
2. ¿Cuándo sucede este hecho?
3. ¿Dónde sucede?

4. Escribe un título adecuado a esta noticia.

INTERPRETACIÓN TEXTUAL Grado 4°

 ACTIVIDAD:

 Buen día apreciados estudiantes, les comparto dos cuentos sobre los que vamos a estar trabajando en las próximas clases. Escoge cual de los dos te gustaría leer, empieza la lectura en casa con tú familia y prepárate para que en los próximos encuentros podamos conversar.

Recuerda que los puedes descargar en tu computador o celular para que lo leas las veces que desees.

Santiago de Cali, 28 de Octubre del 2020.

Ejercicio para el cuento de Vamos a Cazar un Oso.

PROPÓSITO DE LA CLASE:

- Hacer un ejercicio de narración a partir del cuento identificando características y elementos del cuento.

-Generar una lluvia de ideas a partir de la temática de la cacería de osos.

ACTIVIDAD: Escoger qué estudiante va a socializar o contar esta parte.

1. ¿Quiénes son los personajes de la historia?

2. ¿En qué lugares ocurre la historia?

3.¿Qué sucede con la historia?

-Escoge que compañeros van a narrar la historia. 

-Tomar nota sobre una lluvia de ideas sobre el tema de cacería. y escoger quién va a leer la lluvia de ideas que surgieron en este ejercicio.

Ejercicio para el cuento de los Tres Bandidos.

PROPÓSITO DE LA CLASE:

- Hacer un ejercicio de narración a partir del cuento identificando características y elementos del cuento.

-Generar una lluvia de ideas a partir de la temática de los bandidos.

ACTIVIDAD: Escoger qué estudiante va a socializar o contar esta parte.

1. ¿Quiénes son los personajes de la historia?

2. ¿En qué lugares ocurre la historia?

3.¿Qué sucede con la historia?

-Escoge que compañeros van a narrar la historia. 

-Tomar nota sobre una lluvia de ideas donde nos cuenten si han escuchado noticias parecidas a lo que ocurrió en la historia.

-¿Están de acuerdo con el final de la historia o les gustaría que tuviera otro final?

USO DE LA LETA C GRADO 4°

 ACTIVIDAD: Observa las diapositivas y escribe las reglas ortográficas en el cuaderno. En clase realizaremos un juego para practicar el uso de la letra C.

TAREA: Realiza un vídeo con otros ejemplos que apoyen las reglas ortográficas o busca 20 palabras que lleven la letra C y realiza el deletreo de ellas y piensa en una oración que puedas hacer utilizando esa palabra.

TAREAS DE ALGUNOS DE NUESTROS ESTUDIANTES

REGLAS DE ORTOGRAFÍA B y V 5°

ACTIVIDAD: Observa el vídeo y práctica las reglas de ortografía que se deben tener en cuenta al usar la B o V.

En el encuentro virtual realizaremos un dictado, que nos ayudará a mejorar en nuestra ortografía.

Posteriormente lee en la página 51 el texto Álvaro Nasa Pal y la Mojana.

RELACIÓN Y NUTRICIÓN EN ECOSISTEMAS

 ACTIVIDAD: Observa el vídeo y lee en el taller las páginas 6 y 7 para que expliques en tú cuaderno de ciencias naturales, con tus palabras lo que significa productores, consumidores y descomponedores. Dibuja una cadena alimenticia o red trófica.

AMOR Y AMISTAD

ACTIVIDAD: Compartir con los niños de los cuartos y quintos una actividad en la cual se rescata el valor de la amistad. 

Agenda:

Saludo.

Canción de bienvenida.

presentaciones de los niños con poemas, dramatizados, coplas, acrósticos, entre otros. A cargo de los estudiantes de 4-2, 4,3 y 5-3

Realizar una manualidad con material reciclado.

CANCIÓN UN MILLÓN DE AMIGOS GRADO 5-3

POEMA DE AMOR Y AMISTAD GRADO 4-2

POEMA: LA AMISTAD SE CUIDA TODOS LOS DÍAS 4-2

ACRÓSTICO DE AMOR Y AMISTAD 5-3

COPLAS DE GRADO 5-3

ESTRUCTURA TEXTUAL GRADO 5°

SANTIAGO DE CALI 30 DE AGOSTO DEL 2020

Tema: Estructura textual.

Propósito: Comprende que el vocabulario técnico sirve para precisar información y que las palabras pueden tener

diferentes significados de acuerdo con el contexto en el que se encuentra.

Actividad:

-Se trabaja la lectura de la señora gallina y el grano de maíz. página 45, 46 y 47.

-Después de leer con entonación y fluidez el texto se les solicita que identifiquen la idea central en cada párrafo. escribiendo en el cuaderno

posteriormente usaremos el contexto del párrafo para encontrar el significado de las palabras resguardo, suspicaz, cañada, garoza, altivez.

En el cuaderno identificar las semejanzas y diferencias de los dos textos. fábula y receta.

INTERPRETACIÓN TEXTUAL/ COMPRENSIÓN 4°

SANTIAGO DE CALI 31 DE AGOSTO 2020.

TEMA: INTERPRETACIÓN TEXTUAL / COMPRENSIÓN

PROPÓSITO: Comprende el sentido de las discusiones para manifestar sus puntos de vista en los temas.

Texto: La princesa y el guisante página 41.

Antes de empezar a leer, observa el texto y piensa tratando de identificar ¿qué tipo de texto es? (noticia, cuento, poema); ¿De qué crees que trata la historia? ¿ hay algunas palabras desconocidas para ti?

Empieza a leer el texto en voz alta y ve subrayando en tú libro si encuentras alguna palabra desconocida, y trata de deducir su significado o búscala en el diccionario.

Contesta en tú cuaderno estas preguntas:

1.¿Cuál era el propósito del príncipe?

2. ¿Cuál es el hecho que cambia la tristeza del príncipe?

3. ¿Por qué la princesa llegó al castillo del príncipe?

4. ¿Cuál era el plan de la reina?

5.¿Por qué la reina puso un guisante bajo los colchones?

6.¿Qué crees que son los edredones?

7. ¿Cual es la importancia del guisante en la historia?

Narra la historia a tú familia.

Significado de palabras según el contexto. 5°

SANTIAGO DE CALI 28 DE AGOSTO DEL 2020.

ACTIVIDAD: Se trabaja la lectura de la señora gallina y el grano de maíz. Desafío 13. página 45

Después de leer con entonación y fluidez identifica la idea central en cada párrafo, y escribe en el cuaderno.

posteriormente usaremos el contexto del párrafo para encontrar el significado de unas palabras.

en el cuaderno identificar las semejanzas y diferencias de los dos textos. fábula y receta.

TIPOS DE ECOSISTEMAS 4-2

SANTIAGO DE CALI 28 DE AGOSTO 2020

ACTIVIDAD: Observa el vídeo  disfruta de la naturaleza y la variedad de ecosistemas que tenemos en nuestro planeta.
-Después escribe en tu cuaderno 3 ideas que te hayan llamado la atención.

Tarea: Vamos a construir un ecosistema, con imágenes o objetos que tengas en casa (Plantas, animales, sol, desiertos, etc...) Escoge en que ambiente quieres construir tu ecosistema

¿Cómo se conjugan los verbos? grado 4

Santiago de Cali, 24 de agosto del 2020.

ACTIVIDAD:
 Observa el vídeo y registra en tu cuaderno como se identifica un verbo en infinitivo.
y como se reconocen los tiempos verbales (pasado, presente y futuro)

Tarea: realiza el ejercicio de la página 40.

CARACTERÍSTICAS DE UN ECOSISTEMA 4°

SANTIAGO DE CALI 10 DE AGOSTO DEL 2020.

TEMA: CARACTERÍSTICAS DE UN ECOSISTEMA.

ACTIVIDAD: Observa el vídeo sobre ¿Qué es un ecosistema? y a partir de las lecturas y las discusión en clase vamos a realizar un esquema que nos permita comprender que es un ecosistema y como esta conformado.

Tarea: Realiza la lectura de la actividad No. 2  Componentes Abióticos (Biotopo) y escribe en tú cuaderno con tus palabras lo que logras entender.
- ¿Por qué son importantes los factores abióticos?

TEXTO INSTRUCTIVO MANUAL COMETA 5°

Santiago de Cali 12 de agosto del 2020.

Observa el texto instructivo que es un manual para construir una cometa e identifica que le hace falta según las características del texto instructivo que hemos aprendido.

Ejercicio: Elabora la cometa siguiendo el texto instructivo.

Tarea: En una hoja de block elabora un texto instructivo para
presentar puede ser una receta que sea tradicional en casa,
o un manual para construir algo.

Qué se evalúa :

-que el texto cumpla con las características que hemos esta trabajando en clase.

-la ortografía del texto ( tildes, mayúsculas, letra definida y clara).

-El orden y buena presentación (colorido, imágenes claras)

-Mostrar el producto final ya sea por foto o vídeo.

PRESENTAR EL 17 DE AGOSTO DEL 2020.

CIENCIA TECNOLOGÍA LOS ECOSISTEMAS 4°

SANTIAGO DE CALI 31 DE JULIO DEL 2020.

TEMA: LOS ECOSISTEMAS

PROPÓSITOS:
-Analizar un ecosistema determinado.
-Comprende que existen distintos tipos de ecosistemas (terrestres y acuáticos) y que sus características físicas (temperatura, humedad, tipos de suelo, altitud) permiten que habiten en ellos diferentes seres vivos.

ACTIVIDAD: Piensa y escribe ¿qué es un ecosistema? Después lee solamente la Actividad 1 en compañía de tú maestra. identifica palabras desconocidas y trata de sacar algunas ideas importantes para socializar en el próximo encuentro virtual.

TEXTO INSTRUCTIVO LA RECETA 5°

SANTIAGO DE CALI 22 DE JULIO 2020.

Propósito de la clase: Reconocer la estructura de los textos instructivos.

ACTIVIDAD: Identifica en textos instructivos que tengas en casa, cuáles son las palabras claves del paso a paso en las recetas. Estas palabras claves son las que nos indican que acción debemos realizar ejemplo: Revolver, hervir, picar, cocinar, agregar. Esas palabras claves son llamadas verbos.
Tarea: Pregunta a tus familiares que receta saben preparar y escribe en tú cuaderno la que más te guste recuerda tener en cuenta la estructura de los textos instructivos
1. Título llamativo.
2. Ingredientes.
3. Procedimiento o paso a paso.
4. Dibujos que acompañen las acciones.

En el encuentro virtual conversaremos sobre las recetas que investigaste.

GRADO 4° TIPOS DE TEXTO Y PROPÓSITOS

SANTIAGO DE CALI 22 DE JUNIO DEL 2020.

ACTIVIDAD: Realiza las siguientes actividades como se explica en el vídeo
-Dibujar en tú cuaderno de lenguaje un cuadro en el cual clasifiques los textos que hemos leído y el propósito que tiene cada uno.
-lee en la página 37 el texto del castillo aéreo del brujo.
-Escribe en tú cuaderno qué es un narrador?
-Resuelve las páginas 38 y 39 del libro taller y prepárate para socializar en el encuentro virtual del miércoles 29 de julio estas actividades.

TEXTO INSTRUCTIVO 5°

SANTIAGO DE CALI 17 DE JULIO 2020.

ACTIVIDAD: Observa el vídeo para recordar lo que trabajamos en la clase virtual de la receta de cocina.
-después de observar el vídeo y recordar las características de los texto instructivo, escribe en tú cuaderno un texto instructivo en el que nos cuentes como preparar una receta de frutas.
-Esta actividad que escribas en el cuaderno de lenguaje la debes presentar el miércoles 22 de junio en el encuentro virtual.

ARTÍSTICA 4-2

SANTIAGO DE CALI 10 DE JULIO 2020

ACTIVIDAD: Realiza la manualidad sino tienes todos los materiales los puedes remplazar por otro que sea parecido toma una fotografía y envíalo a la plataforma classroom el viernes 7 de agosto.

EDUCACIÓN FÍSICA 4-2

SANTIAGO DE CALI 10 DE JULIO DEL 2020.

ACTIVIDAD: En esta clase vamos a mover nuestro cuerpo, para que nuestros pulmones se oxigenen, la circulación de nuestra sangre mejore, liberemos estrés, desarrollemos habilidades de coordinación, ubicación espacial, y pasemos un rato agradable en familia.

-Práctica la coreografía de baile con tus hermanos, primos o algún familiar  y en tres semanas que ya te sepas la coreografía puedes grabar un vídeo en el cual nos muestres que tanto has avanzado y envía a la plataforma de classroom.

TAREAS DE ALGUNOS DE NUESTROS ESTUDIANTES.

SUSTANTIVO Y ADJETIVO GRADO 4

SANTIAGO DE CALI 30 DE JUNIO DEL 2020.

ACTIVIDAD:
-Observa el vídeo y escribe en tú cuaderno con ejemplos que es el sustantivo, el género, el número y los adjetivos.
-En el libro taller realizar la lectura del cuento; El castillo aéreo del brujo Página: 35 y 36.

TAREAS DE ALGUNOS DE NUESTROS ESTUDIANTES.

Gracias a las familias que están apoyando el proceso de aprendizaje de sus hijos ellos se lo agradecerán toda la vida. Un abrazo fuerte para todos.

ÉTICA Y VALORES 4-2

SANTIAGO DE CALI 30 DE JUNIO DEL 2020.

FÁBULA LA LEYENDA DE LOS DOS LOBOS.

ACTIVIDAD: Dialoga con tú familia sobre la moraleja que te deja la fábula, y dibuja en tú cuaderno de ética y valores que lobo es el que tú quieres alimentar y con que valores.

Cuando sentimos que estamos perdiendo el control de nuestras emociones podemos realizar las siguientes acciones, para controlarlas:

-Respirar profundo contando despacio hasta 10.

-Escuchar o cantar una canción que nos de tranquilidad.

-Escribir o dibujar lo que estamos sintiendo.

-Conversar  en un tono amigable con nuestros seres queridos sobre lo que nos gusta o no nos gusta  y cómo nos hace sentir esto.

EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA GRADO 5°

SANTIAGO DE CALI 12 DE JUNIO DEL 2020.

ACTIVIDAD: Observa el vídeo y sigue las recomendaciones para mejorar los trazos de tú letra.
Utiliza tú cuaderno de plan lector o lectroescritura y realiza ejercicios de caligrafía teniendo en cuenta que hay letras que suben en el renglón y hay letras que bajan.
- Los círculos deben ser redondos  y palos siempre deben ser bien definidos derechos.
-Hacer dibujos, y colorear también te ayuda a tener mejor la letra.
-Escribe en tú cuaderno una canción, poema, o algún texto que te guste y transcribe (copia) a tú cuaderno con una letra bien definida (bonita y ordenada).

LENGUAJE 4° POESÍA EN VOZ ALTA

SANTIAGO DE CALI 9 DE JUNIO 2020.

ACTIVIDAD: Observa el vídeo y escucha las diferentes poesía del autor Candelario Obeso.
Posteriormente escoge una poesía que te guste, lee en familia practica y graba un vídeo leyendo con entonación, trasmitiendo la emoción, el sentimiento de la poesía.

CANTOS POPULARES DE MI TIERRA

Este archivo lo puedes descargar en tú celular o computador para que lo puedas leer mejor aumentando el tamaño de la letra. Escoge la poesía que quieras leer.

LENGUAJE DE GRADO 4 LA POESÍA DULCE MELODÍA.

Santiago de Cali, 29 de Junio del 2020.

ACTIVIDAD: Observa el vídeo debes tener en tú libro taller en la pagina 29 y 30 para  reconoce las características de una poesía.
-Posteriormente resuelve la página 31 y 32.

ALGUNAS TAREAS DE NUESTROS ESTUDIANTES.

CIENCIAS - TECNOLOGÍA 4-2

Santiago de Cali, 5 de junio del 2020.

ACTIVIDAD: observa el vídeo y contesta en tú cuaderno de ciencias naturales las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las 4 capas que conforman la tierra?

2.¿De qué se encarga la atmósfera?

3.¿En cuál capa habitan los seres vivos?

4.¿De que está compuesta la hidrosfera?

5.¿De que está compuesta la geosfera?

6.¿En cuál capa se encuentra el oxigeno?

TEMA: LAS CAPAS DE LA TIERRA

LENGUAJE GRADO 5 EJERCICIO DE ESCRITURA

Santiago de Cali, 29 de Mayo del 2020.

ACTIVIDAD: Observa el vídeo y escucha la explicación sobre los conectores de orden en un texto.
Realiza en tú libro taller la página 27.

Posteriormente organiza tús ideas en relación al tema del día del amor y la amistad contestando las preguntas de la página 28; y prepárate para escribir una propuesta en la página 29 para celebrar la amistad con tus compañeros de clase cuando nos volvamos a encontrar.

ALGUNAS TAREAS DE NUESTROS ESTUDIANTES.

Lenguaje Grado 5°

Santiago de Cali, 13 de Mayo del 2020.

ACTIVIDAD: Observa el vídeo lee con pausa y entonación e infórmate sobre la celebración de amor y amistad.

ACTIVIDAD: Después de leer la página 26 del libro taller contesta las siguientes preguntas en tú cuaderno de lenguaje.

1. ¿Cuándo celebramos en Colombia el día del amor y la amistad?

2. ¿Desde cuando se celebra?

3. Piensa en tus amigos de la escuela y escribe un mensaje especial para ellos. graba un vídeo leyendo el mensaje y envíalo a tu profesora de lenguaje.

Por último recuerda ingresar al club de lectura y escribir en tú cuaderno de plan lector el final del  cuento que empezó a leer tú compañero Manuel Calderón cuento: Ratón ratón que tanto estas buscando hoy.

TAREAS DE ALGUNOS ESTUDIANTES

Lenguaje y Ética. 4°

Santiago de Cali, 12 Mayo del 2020.

ACTIVIDAD: Observa el vídeo para reconocer las expresiones que puedes utilizar para expresar tús opiniones. Recuerda que en muchas ocasiones nos vamos a encontrar con personas que piensan diferente a nosotros  debemos respetar y saber expresar nuestras ideas con buenos argumentos.

TAREA: Realizar en el libro taller la página 27.

-En el cuaderno de lenguaje elabora un cuadro en el que escribas a un lado las ventajas y desventajas del zoológico.

-Lee con entonación y comprendiendo la noticia GRAN DESTINO TURÍSTICO. Y contesta:

-¿Qué hecho se informa en la noticia?

-¿Dónde ocurre este hecho?

-¿Cuando ocurre?

-¿Cómo sucede?

ACTIVIDAD: Ética Religión y Artística.

TAREAS DE ALGUNOS DE NUESTROS ESTUDIANTES

                                      

                                      

LIBRO TALLER DE LENGUAJE 4° y 5°

Santiago de Cali 6 de Mayo del 2020.

Tarea grado 4°:

• Leer el texto Una excursión al zoológico página 23.

• Continuar la lectura en la página 24  y resolver.

• En la página 25 debes leer y utilizar el diccionario.

• Finaliza en la página 26 dando tú opinión.

Tarea grado 5°:

• Leer el texto la amistad entre animales existe página 22.

• y de acuerdo al texto completa las páginas 23 y 24.

TALLER MANUAL DÍA DE LA MADRE.

LECTURA EN PÚBLICO

28 DE ABRIL DEL 2O20.

ACTIVIDAD: Registra en tú cuaderno de lenguaje la estructura que debe tener una carta, para que cuando debas escribir otra lo puedas hacer adecuadamente:

• Fecha:
• Saludo a la persona que le estoy escribiendo. (Buenos días, cordial saludo, un saludo fraternal., un saludo con cariño)
• Mensaje.
• Despedida. (me despido con cariño, me despedido enviándote un fuerte abrazo, hasta pronto..)
• Atentamente( es el nombre de la persona que escribe la carta)

TAREA: Leer para un público en voz alta.

1.Escoge un texto que te guste ( Cuento, poesía, noticia...) y práctica la lectura de este en voz alta.
2. Recuerda tener un postura adecuada ( espalda derecha, el libro no debe tapar tú rostro)
3.Lee toda la palabra en la mente, para que la puedas decir completa.
4. Lee con un tono de voz alto, si has practicado el texto podrás aumentar el tono de tu voz con más seguridad.
5. hacer las pausas y respirar cuando encuentre comas, o puntos.
6. Durante la semana práctica la lectura en voz alta de el texto escogido, después cuando te sientas listo graba un vídeo de máximo 4 minutos y envíalo a tú profesora de lenguaje.

si practicas con frecuencia estos pasos seguro que en unas dos semanas te sentirás que lees con mas fluidez y mejor.

TAREAS DE ALGUNOS DE NUESTROS ESTUDIANTES.

DÍA DEL IDIOMA

23 DE ABRIL 2020.

CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL IDIOMA.

ACTIVIDAD:

•  Leer en familia sobre la biografía del escritor Manuel Zapata Olivellla.
• Escribir una carta para alguien especial, para decirle lo mucho que lo aprecias (tío, o hermano, o abuelos, primas, o amigos).
• Puedes dejar los comentarios al final.

TAREAS DE NUESTROS ESTUDIANTES

LENGUAJE 5°

31 de Marzo 2020

ACTIVIDAD: Video construcción de un cuento.

ACTIVIDAD: Video sobre palabras agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas